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  Para iniciar este texto e a análise proposta, considera-se a reflexão e metáfora de Bazerman (2021, p. 136) para se referir à intertextualidade, ao dizer que “nós criamos os nossos textos a partir do oceano de textos anteriores que estão à nossa volta e do oceano de linguagem em que vivemos. E compreendemos os textos dos outros dentro desse mesmo oceano.” Mais especificamente sobre o foco desta análise a partir dos estudos da linguagem,  a intertextualidade é a relação que cada texto estabelece com os outros textos à sua volta, como chama Bazerman (2021) ou, ainda, “as relações explícitas e implícitas que um texto ou um enunciado estabelecem  com os textos que lhe são antecedentes, contemporâneos ou futuros (em potencial).” (IDEM, 2021, p. 142). A seguir, segue um esquema baseado no texto de Bazerman (2021) como representação da ideia proposta pelo pesquisador em seu escrito sobre as relações evocadas pelo texto: Partindo da consideração do esquema acima, percebe-se qua...

  Intertextualidade & Interdiscursividade               Considera-se intertextualidade a interação entre textos, ou seja, a transposição de um novo texto a partir de um já existente. Kristeva afirma sobre a intertextualidade como sendo, ” todo texto se constrói como mosaico de citações, todo texto e absorção de um outro texto. A intertextualidade precisa de um texto-base para que o autor possa tê-lo como parâmetro para fazer referência e desenvolver um novo texto..            Para compreender melhor esse tema podemos considerar a intertextualidade explica aquele que está numa esfera superficial, de fácil percepção e a implica demanda uma maior atenção do leitor, considerando seus conhecimentos prévios e sua dimensão social, pois ela aparece das entrelinhas e precisa de uma maior atenção para tal compreensão. A Intertextualidade pode ser Explica e Implicita a)...

Uma analise do livro de Lingua Inglesa segundo  a Gramatica de Design Visual 1.0           Introdução     As constantes mudanças em relação as concepções de ensino de línguas nos faz procurar cada vez mais obter conhecimento no que se diz respeito a multimodade e o multiletramento que constituem o texto, esse novo conhecimento trouxe uma grande mudança da linguagem verbal para u enfoque maior a linguagem não verbal, no que se refere a imagem como elemento constituinte e não so mero protagonista como auxilio de aprendizagem e desenvolvimento crítico do aluno. Esse trabalho tem, por objetivo analisar a multimodalidade dando enfoque no letramento visual do livro didático -wouldlink intro, nível inicial básico da editora Cengage learning em parceria com a National Geographic. A escolha desse material deu-se através do interesse em analisar o material utilizado na escola em qual faço parte do quadro de professores de inglês (C...

  A GRAMATICA DO DESIGN VISUAL E A METAFUNÇÃO COMPOSICIONAL EM IMAGENS DA RAINHA ELIZABETH II   1.0   Introdução   As constantes mudanças em relação as concepções de ensino de línguas nos fazem   procurar cada vez mais obter conhecimento no que se diz respeito a multimodalidade e o multiletramento que constituem o texto, Esse novo conhecimento trouxe uma grande mudança da linguagem verbal para um   enfoque maior `a   linguagem não verbal, no que se refere `a imagem como elemento constituinte e não só mero coadjuvante   como auxilio de aprendizagem e desenvolvimento crítico do aluno. Esse trabalho tem, por objetivo analisar a multimodalidade dando enfoque na metafuncao composional nas imagens da Rainha Elizabeth II, nesse sentindo podemos avaliar as dimensões de letramento a luz de pressupostos teóricos de letramento visual, bem como levando em consideração a GDV (Gramatica de Design Visual).     2.0 Referencial Teórico  ...